作者:易珍珍中班的孩子,正处于自我意识快速发展的阶段,他们有了自己的想法和主见,动手能力、表达能力也有了明显的提升。在日常的生活活动中,孩子们渐渐学会了独立自理,自己穿脱衣服、整理玩具、洗手如厕,不用再像小班时那样事事依赖老师。每次看到他们认真地把小椅子摆整齐,把积木分类放回原处,或是主动帮同伴递纸巾、整理书本,都能感受到他们内心萌发的责任感。记得有一次午餐后,几个小朋友主动拿起抹布擦桌子,...
作者:滕春节作为一名合格的幼儿老师,在生活中关注幼儿的各种表现,是非常正常的事情,特别是孩子突然哭时,(很多时候孩子是用哭来求助)作为老师的我们的第一个反应就是孩子怎么啦?怎么会哭呢?然后就着急地询问原因,以便及时帮助解决孩子遇到的各种事情。孩子随着年龄的增长和经验的丰富,他们不断在摸索、尝试自己独立,逐步摆脱对别人的依赖。只有在不断的观察中,才会发现孩子的各种情绪,以及他们稍微小小的一个动...
作者:冷菊英 我们班上的孩子个个都很有个性,因此,在上课时的状态也各不相同,有认真听讲的,有偶尔会走神的,有喜欢做小动作的,还有些则是喜欢在上课时插嘴的。他们经常会在老师上课时情不自禁地插嘴,常常老师的话还没说完,他们就已经迫不及待的把想说的话喊出来了。有时还会异想天开,讲些牛头不对马的话,非常令人头疼。针对这种现象我想了两个对策:首先,要允许孩子插嘴,但不能随便插嘴。我们应该在课...
作者:朱芳 每天清晨,迎着一张张稚嫩的笑脸走进教室,是我作为幼儿教师最幸福的时刻。在幼儿园的每一天,没有惊天动地的大事,却满是细碎又温暖的瞬间,这些瞬间不断提醒我:教育从不是居高临下的教导,而是蹲下来,真正走进孩子的世界。今天户外活动时,刘依诺蹲在围墙边久久不肯离开,我走近一看,才发现他正盯着一只慢慢爬行的小蜗牛。他仰起头,眼睛亮晶晶地问我:“老师,蜗牛要去哪里呀?它是不是找不到妈妈了...
作者:许思维鼓励、理解、信任对于幼儿来说也是很重要的,这是帮助幼儿树立自信、坚实的基础,哪怕是一个温柔的眼神,一个微笑,一个摸头都会让孩子们满足,不论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和戴高帽,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加健康成长,而批评孩子的一句话就会让孩子变得怯弱和自卑。每次课堂上,我就会观察孩子们上课的积极性和活跃度,积极举手发言和自我展示的总是那么几个孩子,另外的孩子就是“事不关己,高...
作者:许思维陪伴中班宝贝们的日子里,每天都藏着细碎的温暖与成长,也让我对幼教工作有了更真切的体会。中班孩子自我意识明显增强,做事总想自己尝试,格外渴望得到认可。班里有个内向的小姑娘,之前从不敢主动发言,最近一次手工课,我发现她捏的黏土小花格外精致,便当着全班表扬了她。从那以后,她渐渐愿意举手分享,还会主动帮同伴整理材料,小小的鼓励,竟给了孩子大大的勇气。日常活动中,我也格外注重培养孩子们的良...
来源:云梦县方子幼儿园 作者:曹琼 审核:范文丽 时光悄然流转,中班下学期的旅程已平稳走过大半。相较于上学期的懵懂试探,这群孩子已然褪去小班的稚嫩,在集体生活中愈发从容、自信,步入了承上启下、蓄力成长的关键阶段。作为陪伴他们的老师,看着孩子们从依赖走向独立,从懵懂走向懂事,在日常的点滴相处中,收获了数不尽的温暖与感动,也对中班下学期的教育有了更深刻的体悟。 中班下学期,是孩子自理能力深度...