作者:陈清一、基本情况 学生小谭(化名),女,六年级学生。父母离异,由爷爷奶奶照顾,老人对电子产品的管控能力较弱。小宇从进入六年级开始沉迷手机游戏和网络交友。起初只是周末玩,后来发展到每周放学后网恋,熬夜打游戏和网络交友,成绩从班级中游跌至倒数,课堂上精神萎靡,作业经常拖欠,和同学的交流也越来越少。提到网上的朋友就特别兴奋,甚至在班上约同学参加所谓的“驯养”。二、转化过程1. 破冰:走进...
作者:张海云 董宇辉曾说过的一段话:"你要相信每个故事都很动人,每一种人生都很精彩。人从来都是因为丰富而可爱,我们不是流水线上的工业制造品,教育是让花成花,让树成树。"每个孩子,天性各不相同,成才方式也不同。让孩子沿着自己的轨迹成长,成为他自己,就是对孩子最好的成全。用爬树的能力来断定一条鱼的才干,只会认为它愚钝不堪。用完美的标准衡量孩子,看不到孩子的优势和兴趣,也只会扼杀孩子更多的可能性。...
作者:赵艳红我在云梦外国语小学从教八年,任班主任八年,虽付出了心血和汗水,但收获更多的是欣慰,是学生的感恩,师生间心中无尽的惦记和牵挂。与同学们在一起的点点滴滴续写了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!今年开学的第一天,走进202班教室,我看到的是35双眼睛,那是一双双聪慧、求知若渴的眼睛,眼神清澈、天真无邪,我心中瞬间充盈满满的温柔与温暖,我知道,这是师生间心灵的碰撞,信任的开端。...
作者:王曼教育的底色,从来都是师生之间双向奔赴的温暖与默契。真正的师生和谐,从不是老师单方面的管教与付出,而是一场彼此尊重、共同成长的同行。这学期,我与新班级里一个女孩的“作业本风波”,让我对这份和谐的真谛,有了更真切的体悟。这学期我接了新班,班里不少孩子都很陌生。其中有个女生,之前略有耳闻——成绩不错、性格乖巧,所以一开始我挺信任她。结果开学没几天,她就数次跟我说“作业忘带了”,次数多了我...
作者:陈玉莉晨光透过窗棂,温柔地洒落在云梦外小崭新的教学楼里,琅琅的读书声漫过走廊,我总爱驻足聆听:那是世间最动听的旋律,是孩子们用稚嫩的嗓音,编织出的关于文字与成长的梦——时而是《白鹭》的婉转清丽,平平仄仄间,漾着对美的懵懂与向往;时而是《少年中国说》的铿锵激昂,字字句句里,藏着少年的意气与锋芒;时而是《慈母情深》的细腻绵长,一言一语中,淌着对亲情的真切与感念;时而是古诗《山居秋暝》的悠然...
作者:吴霞时光潺潺,接手班主任工作已近六载。回望这段与孩子们并肩同行的旅程,我愈发觉得,教育并非单方面的引领,而是一场温暖的共生与成长。六年耕耘,有迷茫也有顿悟,若说有什么心得,那便是将抽象的“学风”二字,化作日常中可触可感的细节。这份教育的美好,属于每一个努力的孩子,也属于每一位在背后默默支持的家长。我始终坚信,班主任工作的核心,在于“学风”二字的深耕。学风,是班级的灵魂,它并非悬于高空的...
作者:赵足珍教学,本就是一场永不停歇的探索与进步之旅。我深知自己肩负着培育学生的重任,故而会始终不懈努力,持续改进教学方法,用心关注每一位学生的成长,以爱与责任为他们的成长之路保驾护航。一、课堂中的精彩与反思在讲解《秋天的雨》这一课时,我引导学生通过朗读去感受秋天的美,课堂气氛十分活跃。有一个教学片段尤为精彩,我让学生模仿文中的句子进行仿写,大家积极思考,纷纷举手发言,创作出了不少优美的句子...